导读：1.浩然：以“浩”字为核心，结合唐代诗人李白的《行路难》中的“壮士一去兮不复返”句子，取其“气势雄伟、浩荡苍茫”的寓意，表达出个人要勇于拼搏，砥砺前行的精神…下面是先进德育工作者(小学德育工作先进集体事迹材料)的详细诠释。
先进德育工作者
一、《易经》起名：
1、“智勇兼备”：在《易经》中，“智勇兼备”是阴阳交融的最佳状态，代表着智慧与勇气相结合，以及坚韧不拔的精神。因此，将这一特性作为优秀的德育工作者的名字便可以凸显其所具有的精神风貌。
2、“宽容大度”：宽容大度乃是德育工作者必备的品质之一，它能够帮助教师们更好地去理解学生，并且尊重他们的想法，使得教育工作更加顺利。在《易经》中，“宽容大度”是一种开放的态度，能够促进人们之间的交流和协作。
3、“无私奉献”：“无私奉献”是一种真诚而自然的行为，它意味着一种无畏无惧，无私无欲的精神状态，即当我们遇到困难时，都能够勇敢地去面对，甚至为此付出自己的一切。在《易经》中，“无私奉献”是一种优良的品质，能够帮助人们更好地去理解他人，并且为他人着想。
二、五行起名：
1、“金玉良言”：“金玉良言”是五行起名的一种，它来自《易经》中的“金玉良言”，意思是指通过言语来表达自己的思想和情感，要用温文尔雅的语言来表达自己的想法，以此来调节人际关系。因此，“金玉良言”可以作为优秀的德育工作者的名字，以此来凸显其在言谈方面的优秀品质。
2、“木火光明”：“木火光明”是五行起名的一种，它来自《易经》中的“木火光明”，意思是指木火光明的品质，即具有热心、机敏、活跃、勤奋、慎重、节俭、慈祥、包容、友善等品质。因此，“木火光明”可以作为优秀的德育工作者的名字，以此来凸显其在言行方面的优秀品质。
三、生肖起名：
1、“龙飞凤舞”：“龙飞凤舞”是生肖起名的一种，它来自《易经》中的“龙飞凤舞”，意思是指龙凤的图案，即龙凤相伴，象征着美好的前程，寓意着梦想的实现。因此，“龙飞凤舞”可以作为优秀的德育工作者的名字，以此来凸显其所追求的理想和梦想。
2、“羊马天马”：“羊马天马”是生肖起名的一种，它来自《易经》中的“羊马天马”，意思是指羊马天马的图案，即羊马天马相伴，象征着快乐的前程，寓意着梦想的实现。因此，“羊马天马”可以作为优秀的德育工作者的名字，以此来凸显其所追求的幸福和快乐。
四、个性起名：
1、“心坚如磐”：“心坚如磐”是个性起名的一种，它来自《易经》中的“心坚如磐”，意思是指心如磐石，以坚毅的决心追求自己的理想，不受外界的干扰，坚持自己的信念。因此，“心坚如磐”可以作为优秀的德育工作者的名字，以此来凸显其坚毅不拔的精神风貌。
2、“智慧无限”：“智慧无限”是个性
小学德育工作先进集体事迹材料
小学德育工作先进集体：
1、天行健——以天为准则，遵守自然规律，把人的行为置于一个高度。
2、新气象——有新思想，有新愿景，朝向美好未来，勇敢前进。
3、贤者之师——受传统文化的影响，用心去引导，以身作则，树立正直榜样。
4、明德惟馨——以真诚和热情去经营，将德育理念渗透到生活中，使德育成为一种习俗。
5、风华正茂——在德育工作中持之以恒，不断努力，使德育工作更上新台阶，更加精彩多姿。
6、至诚至正——以诚实而正直的态度去面对德育工作，无论是大事小事都能够把握它的重要性。
7、笃学如泉——以学习为根本，以知识为依托，积极参与学术活动，增加自身的知识储备。
8、问心无愧——内心有良知，做事有责任感，追求真理，自觉接受社会的监督和检验。
德育课题名称
一、五行起名
1.和顺：以“和”字为核心，结合木之阴阳五行理论，取“和谐平安”的寓意。
2.智明：将金木水火土五行相互协调，结合“智慧明白”的思想，表达出人生要积极进取、勤奋努力的精神。
3.文俊：将金木水火土五行结合起来，取其“文明优雅、才华出众”的意味，表达出个人要不断成长、勤奋学习的心态。
4.睿识：以“睿”字为核心，结合木之阴阳五行理论，取“智慧聪明”的寓意，提倡个人要勤奋学习，求知若渴，不断提升自己的能力。
二、生肖起名
1.龙飞：以“龙”字为核心，结合2012年是龙年，取其“勇往直前、奋发向上”的寓意，表达出个人要不断进取，勇于拼搏的精神。
2.英雄：以“英”字为核心，结合2013年是蛇年，取其“勇敢无畏、英勇善战”的寓意，表达出个人要勇于挑战，敢于正视困难的精神。
3.美丽：以“美”字为核心，结合2014年是马年，取其“美丽大方、活泼开朗”的寓意，表达出个人要乐观向上，不断创造美好的精神。
4.天成：以“天”字为核心，结合2015年是羊年，取其“天道好运、顺利成功”的寓意，表达出个人要勤奋努力，改变命运的精神。
三、个性起名
1.多彩：以“多”字为核心，结合个性特点，取其“丰富多彩、生活多姿多彩”的寓意，表达出个人要积极进取、勤奋努力的精神。
2.思维：以“思”字为核心，结合个性特点，取其“独立思考、智慧思维”的寓意，表达出个人要勤奋学习，不断提升自己的能力。
3.自由：以“自”字为核心，结合个性特点，取其“自信自由、自主自立”的寓意，表达出个人要自信自强，追求自由的精神。
4.冒险：以“冒”字为核心，结合个性特点，取其“勇敢冒险、探索未知”的寓意，表达出个人要敢于尝试，勇闯未知的精神。
四、唐诗起名
1.浩然：以“浩”字为核心，结合唐代诗人李白的《行路难》中的“壮士一去兮不复返”句子，取其“气势雄伟、浩荡苍茫”的寓意，表达出个人要勇于拼搏，砥砺前行的精神。
2.潇洒：以“潇”字为核心，结合唐代诗人杜牧的《蝶恋花》中的“但愿人长久，千里共婵娟”句子，取其“潇洒自如、洒脱自在”的寓意，表达出个人要乐观向上，不断创造美好的精神。
3.豪迈：以“豪”字为核心，结合唐代诗人王勃的《滕王阁序》中的“豪情壮志，宁移穷途”句子，取其“豪迈不凡、大气雄伟”的寓意，表达出个人要勇于挑战，敢于正视困难的精神。
4.悠然：以“悠”字为核心，结合唐代诗人白居易的《钗头凤》中的“悠悠我心，何日忘却”句子，取其“悠然自
